14真相与爱情的二分之一 (第1/2页)

    手上这本关於欧洲留学的书籍出版时间推算到今年，大约有十年左右的时间了，因为保存得很好，除了书页边缘有些泛h，基本上看不出来有超过十年的痕迹，如果要在当年我们还在读高中的时候来说，这本书还算新，但从书页的痕迹来看，并没有很积极的在翻阅它，据我对哥哥的了解，他不会买了不看，所以书本有很大的机率不属於哥哥的。

    那这本书会是谁的呢？

    我第一个想到的人就是李振衍。

    虽然只是直觉反应，但不知为何李振衍的名字在我脑中挥之不去，和哥哥有最深关联的人，除了赵品熙，就是李振衍了。

    虽然只是我大胆的假设，是不是李振衍想要去欧洲留学，哥哥也想跟着去，但碍於某些原因，导致两人都去不了，最後这本书就送交给哥哥保管，未来两人再一起实现这个梦想？但好像不能解释书页上面的日期跟时间，更何况，以哥哥的个X来说，他真的想要完成某件事情，一定会留下很多关於留学的资料，但在当年整理哥哥的遗物时并没有看到相关文件或书籍，他也不可能为了隐瞒留学的事情将资料销毁，若爸妈知道，绝对百分之两百会支持他的决定。

    结果又陷入了Si胡同。我将书本放回纸箱躺在沙发上，望向天花板整理着脑中的思绪，原以为稍微有点进展，但掌握的资讯太少，还是无法推断哥哥自杀的真相，等待与被动的感觉让我感觉很没用，我开始埋怨哥哥为什麽要把秘密藏的那麽深，为什麽要把所有的蛛丝马迹都销毁掉，让我连自己想办法查都没办法查。

    不过，我该埋怨的是我自己，如果我多关心一点、如果我没有做那无谓的讨厌，也许哥哥不会想不开，哥哥现在也还会活着，而我也不会在此时在谜团中如无头苍蝇般的到处寻找事实。

    啊、为什麽老是让自己陷入在自怨自艾的情绪当中？我从沙发上起身，拿起桌上的手机拨了通电话给赵品熙。

    「喂？」

    听到话筒另一边的nV声，顿时让我心安了不少。

    「喂？g嘛不出声？」

    「我只是想听听你的声音。」

    「喔…」

    赵品熙没有接话，估计是不知所措吧？

    「那、那还有什麽需求吗？」

    「原来我可以提出我的需求吗？」

    「只、只有现在啦！没有的话就少罗唆！」

    「那，我想见你。」

    「还有吗？」

    「我想牵你的手。」

    「再来呢？」

    「我想抱你。」

    「接下来呢？」

    「还有吗？」

    我失笑，居然不害躁还想要我继续讲下去吗？

    「你明明可以提出更进一步的要求…」

    「我想抱你。」

    「拥抱的更上一层…」

    「我说了呀，我说了你想要我说的。」

    「哪有…」

    话筒另一头的赵品熙突然消了声，我想她应该发现了我刚刚说的意思是什麽，我忍住想大笑的心情等着她接下来的反应。

    「张！仲！晏！」

    「你终於明白了啊。」

    「你这个变态！sE鬼！下半身思考的生物！我是说接吻啦！」

    我豪不客气地放声大笑，不管赵品熙在电话那头在用多难听的形容词骂我，我也不觉得生气，当下我只觉得她好可Ai。

    「笑够了没啊臭木头？」

    「可以了可以了。」

    「那心情有没有好一点啦！」

    「咦？你怎麽知…」

    「别忘了我以前的本业喔，酒店小姐这职业虽然在社会上不是什麽正面的名词，但我好歹也因为多年的经验，透过人的语气与用词来解读对方的情绪，你刚刚的声调很低沉，我想你应该是因为无法靠自己的力量找到仲霆的秘密，觉得自己很没用感到沮丧吧？」

    这nV人与其说是靠过去的职业本能分析出来，但她根本会读心术吧？想想刚认识她时也是常常猜中我心里想的事情，想到这里我不禁一身J皮疙瘩。

    「哈、哈，你好厉害…」

    结果我只能y挤出这几个字，怕她生气我不敢说她这样很可怕。

    不过也多亏了这疯nV人，刚刚那GU厌恶自己的心理都逐一散去，我已经尽我所能去寻找这些仅有的资讯，至少多麽锁碎的小线索，也是很重要的，无论是从同学、从老师、从朋友…

    为什麽不去找找李振衍的朋友呢？

    这个念头在脑中灵光一现，怎麽没想到这麽简单的事情？我拍了拍自己的头，觉得自己真是愚蠢至极，既然哥哥身边的人都问过一遍没有任何线索，那怎麽不问问李振衍身边的人呢？思至及此，我马上拨了电话给王向，问他能不能请教他那位教师朋友，也许他会也有掌握关於李振衍的私人生活圈。

    过了几天，王向稍来讯息说，他认识的那群教师其实都跟李振衍没有非常熟悉，所以也不清楚跟他特别好的老师或是私人朋友是谁，但是关於去欧洲留学这件事情倒是真的，曾经李振衍有不断的去寻问关於留学的事宜，一切像是都做好准备，就只差办签证买机票，却突然有一天，整个计划都嘎然而止，後来又过了一两个月，李振衍就向当时的大学请辞，跑去参与台湾偏乡教学计画的老师，有几